教育学院举办“AI赋能：挖掘‘高阶问题’提升课堂‘两性一度’”教研活动

    为顺应新质生产力发展、人工智能时代背景下地方应用特色学院培养高素质应用型人才的迫切要求，加大教育教学改革力度，推动各专业深化贯彻OBE理念、提高课堂教学的“两性一度”（高阶性、创新性和挑战度），推动课堂教学的研讨式教学、项目式教学、案例式教学等新形态教学方法的应用，4月1日下午，教育学院在甘澍楼306多媒体教室，举办了一次主题为“AI赋能：挖掘“高阶问题”提升课堂‘两性一度’”专题教研活动。本次活动邀请教育学院资深教师——湖南省优秀教师、院教学督导陈杰副教授主讲。教育学院全体院领导和教职工参加，院长蒋冰清主持了专题教研活动。

   陈杰副教授结合自己近年来特别是最近一年来利用人工智能开展研讨式教学的体会，从什么是“两性一度”的“高阶性”、提升“高阶性”的路径之一——问题改造术、如何利用AI获得你想要的高阶问题（如何应用高效提问的GPS方法）、小翘门——抛出抗解问题活跃气氛、如何追问或切换学生的回答——苏格拉底问答法等五大方面为大家讲解了如何来提升课堂“两性一度”；还分享了利用DeepSeek平台进行问题改造的案例，让大家迅速对如何利用AI赋能，挖掘“高阶问题”一目了然。

   在教研活动小结中，蒋冰清对陈老师的讲座给与了充分地肯定，认为讲座既有教育理论的阐释又有实际案例的分享，对大家的启发很大，要求各教研室组织全室教师积极探索AI赋能课堂教学的新方法、新模式，构建充满数智气息的新形态课堂，提高课堂教学的“两性一度”，为培养高素质的基础教育人才展现新作为。

   文/图：李国强/彭旭庆；一审：阎波；二审：李国强；三审：蒋冰清